⒈ 尊敬师长，尊重其所传之道。
⒈ 尊敬师长，尊重其所传之道。
引《礼记·学记》“师严然后道尊” 汉 郑玄 注：“尊师重道焉，不使处臣位也。”
汉 班固 《白虎通·王者不臣》：“不臣授受之师者，尊师重道，欲使极陈天人之意也。”
清 陆以湉 《冷庐杂识·尊师重道》：“所以尊师重道，为教化之本。”
郭沫若 《洪波曲》第十一章四：“中国 社会是尊师重道的，每家的祖先堂上都供有‘天地君亲师’的香位牌。”
⒈ 尊敬授业的人，重视应遵循的道德规范。句下汉·郑玄·注：「尊师重道焉，不使处臣位也。」晋·潘尼〈释奠〉诗：「尊师重道，释奠崇祀。」也作「尊师贵道」。
引《礼记·学记》：「凡学之道，严师为难」
近程门立雪
1.而评教，则成了对服务员满意与否的问卷调查，完全扭曲了传统的尊师重道的宗旨。
2.推动品德教育，促进学生尊师重道尊重是相互的，如果学生不尊重教师的劳动，那么长期以往，教师就因讨厌学生而讨厌教学，即使教师有心教学，结果落得对牛弹琴，教师也逐渐厌教了。
3.陈坤耀教授七十年代的学生，为表尊师重道，以他名义成立杰出学人讲座系列。
4.中国社会是尊师重道的，每家的祖先堂上都供有‘天地君亲师’的香位牌。
5.所以在此特别提醒诸位同学，佛法是师道，一定要尊师重道，依照老师的教导去修学，我们才能够获得究竟圆满不思议的功德利益。